魔视机上才能玩，那只能去约，啊不是，白鼠侠家玩了，我们家连魔视机都没有。”
“这个游戏机好帅，感觉就像打倒恶龙后在宝库里找到的神秘宝藏。”这句话是豆豆说的，为了调侃卓戈还把自己也带进去了。
“手柄会动！”
“肯定有个亡灵在里面控制这个手柄，就像摄像机一样，他们都说摄像机其实是用亡灵做的。”
卓戈眼皮一跳，怎么回事，商业机密被发现了？
下一步该不会就是被摄像机照到会被摄取灵魂的谣言了吧。
不行，准备启动宣传机器，权威认证一下斯通原型体不是亡灵。
凤梨和菠萝，那能一样吗？“手柄要怎么用？”
“你看屏幕，上面不是有操作介绍。”
试玩关卡中并没有教学关卡，只做了几种不同游戏元素的体验关，所以把操作直接写到了初始界面。
尽管看起来很粗糙，但这其实是种很有效率的教学方式。
娱乐产品操作教学经历过直接写出来，通过各种引导让用户尝试，直接写出来，三个阶段的变迁。
很长的一段时间里，设计师都认为生硬地把教学写出来很不美观，优秀的设计应该通过画面引导告诉用户该怎么做。
现在也是这么认为的。
不过现在发现还是直接写出来好使，什么视觉引导，用户才不管那个。
当然写出来也不一定看，但客服至少能在接到“你这玩意儿怎么用啊？”这种投诉的时候，直接回答写过了，哪里有写，有效增加沟通效率。
“前后，跳，使用道具，太简单了，我已经会了，奖励我们必拿到。”有人自信地说。
“感觉这个画面好幼稚，像我弟弟喜欢玩的东西。”
十几岁这个阶段是最讨厌幼稚的年纪，无论什么地方都要想尽办法证明自己成熟。
艾莎听到有人这么说，硬是把想夸这个游戏话给憋回去了。
她可不想被小屁孩嘲笑幼稚。
但是她确实很喜欢这画面，不知道是为什么，随着工作年限的增加，越来越对可可爱爱的东西没有抵抗力。
卓戈看出艾莎的想法，小声说道：“这游戏你想玩有点困难，让托托来带你都费劲。”
“你什么意思？”
艾莎高声反驳，不过她反驳的并不是自己的游戏水平。
“托托怎么可能带不动我！”
“这个不太
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