往前冲刺。
亨亚日拟定了读书思路。原本是想一科的教课书从一年级开始接续看起，一直到现在这本的，只是手头上的书显然现在还不具备这样的条件，只得等日后把书先集齐了再说，于是就随意拿出书，认认真真的完整的整本往下读，次序虽说稍稍有点乱，但到时也可以节省不少的重读时间。因是相近的课程，又是从目录读起，所以整本书要讲的是什么，逻辑思路清晰，读起来也通顺，再加上这近似重读一般的样式，所以亨亚日读书的进度进行得很快。
亨亚日自从在座位上坐定之后，似乎就没再怎么动过，任凭它上课、下课还是课间的活动，都只在座位上看书。眼睛看得累了的时候，就把目光看向窗外，除了开课前知道本节课的科目外，其它就没有多余好关心的，偶尔也听一些台上教习讲的内容，翻一翻课本，看过两眼之后就揭过了，也顺便把教室内的学生情况收入眼底。坐在最后一排纵观整个教室的情况，优势是很明显的，根本不用多动，就可以看得清清楚楚，只除了面孔不好见识外。教室里男女同学的比例一眼可见，主要是男女同学的校服不说样式了，就连颜色都有根本的差别，一目了然的。点缀在三十多位男生中有十余位女生，数量和比例明显比余斛那边学校要多不少，但看这地方惯常保守的习气和这激进的男女同校现状，实在是拧巴的很，这是亨亚日形成的直观的第一印象。亨亚日初来乍到的，对京城自然了解得不多，也自然不会再去多想，而周围临近的学生里，也全都是男同学，背影上都是挺拔、蓬勃。
好在讲台上的教习都还在忙于讲新课阶段，如此的话，板书的内容会比较多，一般课时的注意力也都放在授课本身，对学生尤其是后排的学生并没多少在意。只要不公然捣乱教学秩序就成，至于你自己爱做些什么与课程无关的事，他也实在没有多余的精力兼顾得到，只能是随你自觉了。教习虽说打量教室的时候也难免会注意到这么一个突然多出来着装异类的学生在后排就座，但看他一直老老实实的看书，也就不多余理他。同学们对这位新同学虽说多少有些好奇，只是见亨亚日一直都不怎么动，也不主动理人，所以对他的到来也就不以为意，而这也并不妨碍他们平时养成的习惯，该做什么就做着那些惯熟之事。课间时，亨亚日多少有些不堪其扰，不过也好在这段时间并不长，就是想在意也在意不起来，只是乘机调整一下自己的节奏，往往窗外。
第二节课的课后通常会有个稍长些的休息时间，不少同学都跑出了教室，这下反而比第一节课后面吵闹嬉戏
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