读小学呢，家里的电视只能搜到本地电视台。
现在有条件了，反而不喜欢看电视了，只能在电脑上挑感兴趣的部分看。
他在边听课边思考，思考接下来的学习路线。
“目前中药药理相关内容已经学完，接下来是该深入研究历史，或者思政马哲马原相关，还是说继续学习新的科目知识？”
有时候选择太多，反而不好选择。
不管走哪个方向，对陈景乐都有好处，区别在于他个人想往哪个方向发展。
单说需求，其实没什么需求。
他个人除了早上出去跑步，几乎足不出户，学完能用得上的新科目并不多，又没去读研或者考公。
原先的想法是单纯想提升个人综合素质。
现在看来，效果显著。
既然有效，那就继续学，至于具体学什么，他个人其实比较迷茫的。
目前的困境是好像学什么都一样，区别不大，外驱跟内驱动力都略有不足。
所谓外驱动力不足，就是没有谁要求他这么做，或着遇到什么事情需要学习某个科目才能解决。
内驱动力不足则是自己并没有一个学习的侧重点。
再就是学习瓶颈期。
即便他有系统相助，有系统一直鼓励，依旧觉得学习是一件很枯燥且存在困难阻力的事。而人的本能就是碰到困难阻力，会下意识选择绕过它。
想要学得好，就得克服这个本能。
多少有点反人类天性。
……
正犹豫着呢，突然收到李北星wx消息：
“周六晚上要不要去吃自助餐？带唱k那种。”
李北星现在胆子老大了，不用别人撺掇，都敢主动对陈景乐发出邀请。
此刻的她趴在床上，发完消息后紧张不已，生怕被陈景乐拒绝。
陈景乐看到消息愣住。
自助餐他没意见，别人不知道，反正以他现在的食量，至少能吃得回本。
问题是唱k……
他虽不至于说五音不全，但确实不会唱歌，连最基本的朵蕾咪发嗦都不懂，更别说正确的声腔技巧。
咦？！
陈景乐忽然想到：“要不，学下声乐？”
唱歌好听还挺加分的。
至少在他看来是这样，大学时候那些乐队主唱什么的，往往拥有优先择偶权，玩民谣摇滚那些稍微有点名气的更不用说。
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