陈景乐选择的办法，是教会陈绮云审材料、抓关键词，然后透过材料表象看本质，能否跟更深层次的含义联系到一起。
再通过多大量的材料物品或者现象，结合视频教学的方式，尽可能地拓宽陈绮云的视野，好帮助她建立一个更高的思考问题的维度。
起码要做到比同龄人强！
因为这种比赛本身基本是跟同龄人在比，只要比同龄人强就行。
陈景乐问过了，复赛是以网络监考的形式进行，复赛决赛阶段的评委，可不像初赛那么好糊弄。
某种程度上，初赛搞小动作的那些人这次不见得还有机会。
其次是思维表达能力。
要学会预设文章层次结构，同时一条中心贯穿全文，要言之有物，知道自己要表达什么样的中心思想。内容表达清楚，起码保证不会丢人。
最后才是使用堆砌华丽的辞藻，增加各种名人金句，以求达到加分效果。
这个同样需要积累。
不过陈景乐取巧地总结归纳分类了一份给陈绮云，而且都是含金量十足又不烂大街的那种，起码短时间内应付这次作文大赛是没问题。
连续一星期的埋头苦练，二人都感觉脑袋有点胀胀的。
“明白了吗？”
陈景乐问。
“嗯嗯！”陈绮云重重点头。
虽然累是累了点，但经过这几天的强化训练，她感觉自己的作文水平，确实比原来提升了不止一个档次，现在急需成绩证明自己。
“行，多的我就不说了，明天加油！”
陈景乐长吁口气。
李北星坐在摇椅上看着，只是微笑，没有说话。
陈景乐的作文教学水平比她想象中的还要厉害，甚至比她这个专业的语文老师都要强出不少。
令人称奇。
好在她已经习惯陈景乐的无所不能。
而陈绮云这几天的进步，也是有目共睹，写的作文练习稿都是李北星负责修改，可以说已经是同龄人中顶尖的水平了。
只是具体发挥得怎么样，还得看复赛决赛当天。
……
29号。
是陈绮云参加作文比赛的复赛和决赛的日子。
既是复赛也是决赛。
届时组委会会从每个年级段的复赛作品中，选出30%颁发优秀奖，再从这30%的优秀奖里面，选出决赛的一二三等奖，还会从一等奖中选
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