林天比了个“OK”的手势：
“那就交给你了，师傅，这场旁听课，对振兴真的很重要。”
翌日。
上午的课转瞬即逝，到了下午，在上课前，三位陌生的老师各自拿着一份文件，从后门轻手轻脚地走进来。
不少成人班的学生转头望去，看了眼三位旁听的老师，但没有放在心上。
最近这段时间，来旁听陈平上课的老师简直不要太多，他们都已经习惯了。
陈平轻咳一声，道：
“各位学生不用在意后面的老师，他们是来旁听的，今天是成人班的最后一堂课，课本的内容我就不说了，该说的已经都说完，你们来提问吧，每个学生都来提一个问题，那些你们觉得难的，容易混淆的知识点，我来一一解答。”
听到陈平这话，学生倒是没什么反应，而身后三位评选老师小声议论起来：
“这个方法有点取巧啊，该不会是提前和学生配合好的吧?”
“如果是配合好的话，那振兴的问题可就大了。”
“先不用急着下结论，听一听再说。”
陈平看到三位老师在小声议论，也大概猜到他们在聊什么了，但他丝毫没有在意。
如今的陈平，对自己的教学水平有充足的自信！
陈平指向坐在最左边靠近门口的第一位学生：
“许光荣，你先来。”
就这样，从第一位学生开始，每一个学生都提出了不一样的问题，有的问题很刁钻，有的问题很复杂，可陈平全都轻描淡写地回答上来，而且举一反三，引经据典，根据学生的问题，延伸出更多的考点出来。
原本三位来自教育局的评分员是带着审视和怀疑的态度看待陈平的，可听着听着，他们眼中的怀疑全都消失不见了。
这位老师的教学水平...
是真的高啊！
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