直白。
能给出缺陷改进的方向。
这下……所有人都服气了。
人家说的好理解，也知道了自己错在哪。并且跟着音乐去听的时候，也同样能很直观的感受到自己的错误。
好像一下子思路就打开了。
有种醍醐灌顶的通透感。
这位……是大神啊。
这是所有人听到他一点点解读歌曲后，心里产生的最直观想法。
而把所有歌曲里，他觉得准备的不足说完后，吴梦齐再次说道：
“这些改进的地方你们都记住了么？”
几个孩子跟小学生面对班主任一样，赶紧点头。
见状，吴梦齐说道：
“那你们可以开始乐器采样了。贝斯先来吧。”
“啊？……好，好的老师。”
张丽娜赶紧站了起来，试探性的往隔音间里走了几步，停顿：
“我……我进去啦？”
“嗯，去吧，跟着节奏走就行。”
“好的。”
女孩有些胆怯的走了进去，拿起贝斯，戴上了耳机。
吴梦齐对着话筒说道：
“你先不用弹奏，我们把采样的曲子放一遍，你听一遍静静思考下我刚才说的。”
“好的。”
张丽娜点头。
很快，录音棚里响起了伴奏声。
这时，吴梦齐才扭头对路遥他们几个问道：
“你们都多大了？”
刚才，李达说出了自己所知道的一切，但问题是他知道的也有限。
所以吴梦齐对这些人也并没有什么了解。
几个人都报上了自己“18”的年龄。
吴梦齐一愣，诧异的问道：
“你们还是学生吗？”
魏芊芊点头：
“是的，吴老师，我们是复华大学的大一新生。”
“……”
吴梦齐这下变得惊讶了起来。
复华大学？
那可是高材生啊。
他对这几个人的观感更好了一些。
摇滚不一定叛逆，最重要的是有自己的主见与风格。
不盲从，不追随，独立而自我。
而这些同龄人中的优秀孩子，能写出这种歌倒显得理所应当了：
“这歌是谁写的？”
“他。”
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