校的方案中，有海康威视的吗？预算价多少？是否符合学校的切身需求？”
电话那头的韩平一一解答，给予了肯定的回复，最后补充道：“设备选型没有问题，都是目前市面上最新的产品型号。同时，从学校的大方向考虑，在辅材部分，我选用了最好的，千兆级的。”
“嗯，该省的地方省，不该省的别省。既然教育局已经有了明确的结论，那就提交方案上党委会吧，讨论之后没有问题，就接着交由总务尽快进行招标。速度要快，否则超过12月31日，一切就来不及了。”
就这样，这个项目到这里基本成了。
余长通过围魏救赵的方式，成功说服了客户选用海康威视的产品。
总务老师新上任，对于招标工作的流程不是太熟悉，因为校长直接点头，因此陆怀西和总务何老师的对接没有任何阻力。
招标公司是道玄科技推荐的，是和道玄的长期合作对象，这种项目对方自然不敢大意。
对方的负责人和公司的商务部许玲等人认真核对了方案参数和评分规则，因为项目未超200万，因此最后采取了竞争性磋商的方式。
仅仅用了两天的时间就核定了参数和评分规则，并且通过招标公司初步掌握了会去评标的评委中的三人。
一般而言，竞争性磋商的评委是5人，其中经济评委1人，纪律评委1人，专业评委2人，至于第5人则是从学校产生。
正常情况下，类似的项目，学校一般去两人，一人是甲方代表，负责项目的各事项的处理，一人则是参与评标的评委，但一般而言，学校参与评标的这名评委，只参与打分，不参与讨论。
不过，在评标存在不同分歧，需要甲方时，他会站出来，象征性指定想要中标的公司，当然，这些都是内幕，参与过大项目招投标工作的人都知晓。
一般而言，在开标前，评标公司都会和学校的代表以及评委沟通或者示意，以保证评标会的和谐和意见统一。
这里需要提一下，这个项目，当时招标时，有三家公司来抢标，而抢标前，有两家公司先后质疑。
质疑的方向有两点：
1、方案参数具有明显的指向性，属于内定，不符合公平、公正、公开的投标规则；
2、评分规则的分数项指标具有极大的主观性，不符合招标主观分数和客观分数1:1的要求。
这些都是小儿科的质疑方式，根本触及不到核心，招标公司在挂网前，早已审
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