用这课本的学堂，孩子出勤率比以前高了三成——他们能从书里看见自己家的田，能不乐意来？”
正说着，苏晴带着几个后宫的孩子进来。最小的皇子举着本《孩童防疫图》，指着上面的“打喷嚏要捂嘴”插图，对着赵磊“阿嚏”一声，赶紧用袖子捂住嘴，逗得众人直笑。
“你看，”苏晴笑着说，“连三岁孩子都能看懂。昨天我教他们认‘粮票’上的梅花，说这是‘官府的保证’，小皇子当即就说，要把自己的点心票分给没吃饱的小太监——这就是课本教的‘分享’，比讲大道理管用。”
林薇也来了，手里捧着本绣制的“丝路课本”，上面用彩线绣着波斯的葡萄、琉球的海贝、云南的稻穗，旁边用小字标着“葡萄能酿酒，海贝多含钙，稻穗要勤灌”。“这是给西域学堂准备的，”她指着绣图，“那边的孩子不认汉字，用绣图教他们，照样能懂‘物产不同，各有其用’的道理。”
张掌柜拿起“丝路课本”，摸着上面凸起的纹路，突然叹了口气：“赵大人，俺以前觉得，读书就是为了考科举。现在才明白，让孩子知道为啥要种玉米、为啥要洗手、为啥远处的葡萄能变成酒——这些才是真学问。”
（三）暖阁里的“新希望”
河南学堂的月报送到京城时，陈默正在看孩子们写的“玉米观察日记”。妞妞的本子上画着歪歪扭扭的玉米苗，旁边写着“今天浇了水，它好像长高了一点点”；狗剩的本子上记着“俺家的鸡吃了玉米籽，下的蛋比以前大”。
“这才是最好的‘启蒙’，”陈默笑着说，“不是让他们成为第二个我们，是让他们能看懂自己的日子，能把日子越过越好。”
赵磊翻着新课本的印数记录：“已经加印到五千本了，河北、江南都来要货。有个老秀才写信来说，他把‘防疫儿歌’编成了快板，孩子们边走边唱，连村里的老糊涂都记住了‘饭前要洗手’。”
苏晴想起妞妞纠正先生的样子，眼睛亮晶晶的：“这些孩子比咱们当年聪明多了。咱们是带着‘现代知识’来的，他们是在这土地上长起来的，懂玉米，懂水车，懂这日子里的每一个细节——以后啊，该他们教咱们了。”
林薇正在绣“学堂锦旗”，上面绣着群孩子围着玉米苗读书，太阳在头顶笑着，光线像丝线一样，把每个孩子都串在一起。“你看这阳光，”她指着绣图，“咱们播下的种子，已经开始发芽了。以后的‘越式章法’，不用咱们教，他们自己就能琢磨出来——因为这是他们自己的日子。”
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