世界的平板电脑。但更重要的是，你们将拥有一把打开未来世界的钥匙。”
当第一批平板电脑发到孩子们手中时，操场上响起了兴奋的窃窃私语。孩子们小心翼翼地触摸着屏幕，脸上洋溢着惊喜的笑容。
王小明是云山小学五年级的学生，他拿着平板电脑，手指在上面轻轻滑动。“老师，这个真的可以用太阳能充电吗？”他好奇地问。
“当然可以。”志愿者小刘老师耐心地解释，“你看这里有个小太阳的标志，就是在充电。”
第一堂课，老师们教孩子们最基本的操作：开机、关机、打开软件、简单绘图。虽然内容简单，但孩子们学得格外认真。
课后，林浅和苏璃在校园里走走看看。她们注意到，有几个孩子没有离开教室，还在摆弄平板电脑。
“老师，我能用这个画我家的狗吗？”一个小女孩怯生生地问。
“当然可以！”苏璃蹲下来，指导她打开绘图软件，“你想画什么颜色的狗？”
“黄色的，我家的狗是黄色的，它叫大黄。”小女孩一边说一边用手指在屏幕上画起来。虽然线条歪歪扭扭，但能看出来是一只小狗的模样。
苏璃看着女孩专注的侧脸，心里涌起一股暖流。这就是她们做公益的意义——给孩子们一个机会，一个可能。
傍晚，林浅和苏璃准备离开时，校长叫住了她们：“林老师，苏老师，谢谢你们。你们带来的不仅是设备，更是希望。”
回程的路上，夕阳把天空染成了橙红色。林浅靠在车窗上，轻声说：“这只是开始。”
“是啊，只是开始。”苏璃回应道，“但我相信，这些孩子中，未来一定会出现科学家、工程师、程序员。而今天，我们为他们打开了一扇窗。”
车子在蜿蜒的山路上行驶，远处的村庄亮起了星星点点的灯光。林浅想起峰会上一位演讲者说的话：“公益不是施舍，而是赋能；不是给予答案，而是提供工具。”
她打开笔记本，在最新一页写下：乡村科技教室计划——第一期，五个学校，三百个孩子，一个开始。
窗外，夜幕降临，星星一颗接一颗地亮起来。正如她们正在做的事业，一点一点地照亮更多地方。
而“星光公益”的故事，还在继续书写。林浅知道，前路还会有挑战，但只要有梦想、有团队、有信念，就没有什么是不可能的。她和苏璃相视一笑，心中充满了对未来的期待。
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