常识基于《格物蒙学初编》和《大唐周报》披露的论道大会内容。
题目如:“简述马德堡半球实验证明之‘天地大力’为何?”“风筝引雷实验中,铜钥匙为何能迸发电光?”“试举日常所见之力、热、光现象各一例。”
经史时务侧重理解而非背诵,如“《论语》中‘工欲善其事,必先利其器’于格物致知有何启示?”“论铁路开通对关中民生之影响”。
复试包含简易实验观察与描述,考生分组,观察如杠杆平衡、水的沸腾、磁石吸铁等简单实验,并准确描述现象,尝试给出合理解释。
动手能力测试可能是指定工具拼装一个小模型,或根据图纸完成一个简单结构。
面试则是由格物院资深学者主持,李易本人亦会随机参与部分关键场次。
问题聚焦于考生的求知动机、对格物之学的理解、以及面对未知问题的解决思路。
“为何选择格物?”
“若遇实验失败,当如何?”
“如何看待工匠技艺与格物之学的关系?”
这些问题旨在剔除仅慕虚名或思想僵化者,选拔真正有探索精神和务实态度的人才。
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晨光熹微,尚未驱散长安城深秋的薄寒,格物院那扇标志着知识与力量源泉的朱漆大门外,早已是水泄不通。
空气仿佛凝固了,弥漫着一种混合了焦灼、期待、甚至能听到彼此心跳声的紧张。
人群构成了一幅万国图卷,有身着粗布短褐、眼神却亮得惊人的大唐本土寒门子弟。
有衣着华贵、眉宇间带着傲气与忐忑的世家公子。
更有来自西域、高鼻深目、裹着厚实皮袍的王子与学者。
身着天竺纱丽、合十祈祷的僧人。
以及新罗、波斯、乃至南诏服饰各异的身影。
所有人的目光,都死死锁在格物院那面刚刚被洁白纸张覆盖的高墙,那里,即将揭晓通往长安大学,通往那位“驭雷真神”李易殿下亲掌的最高学府的最终答案。
日头升高,一队身着格物院特制深蓝短袍的吏员,在数名面容严肃、眼神锐利的学者带领下,鱼贯而出。
为首的老者,正是格物院一位以严谨著称的教习。
他手中捧着的,并非一卷黄绫,而是一叠用厚实的、印有格物院徽记的纸张。
人群瞬间屏息,所有的喧哗如同被无形的闸门截断,只剩下粗
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