“萤火之光”的运作逐渐步入正轨,苏晚在公益事业中找到了新的价值支点,生活也回归到一种更为充实而有规律的节奏。家庭、写作、基金会,构成了她生活的三重奏,虽然忙碌,却因内心的笃定而显得从容。她的目光更多地投向外界,试图以微光点亮他人,但家庭,始终是她最深的牵挂和力量的源泉。而孩子们,尤其是三胞胎,正以各自独特的方式,悄然生长,时不时带来意想不到的惊喜,也在悄然印证着苏晚“尊重天性、静待花开”的理念。
怀瑾,三胞胎中的长子,是第一个以一种令人无法忽视的方式,展露出某种“非比寻常”特质的。
这个即将满三岁的男孩,性格与活泼外放的妹妹思瑜、敏感依恋的弟弟念琛都不同。他安静,甚至有些过分安静。不是胆小畏缩的那种安静,而是一种沉静的、带着观察和思索气质的安静。他很少像思瑜那样用响亮的声音表达需求,也不像念琛那样用黏人的肢体动作寻求安抚。他常常独自一人,坐在游戏室铺着柔软地毯的角落,面前摊开一堆积木、拼图,或是几本色彩鲜艳的图画书,能一声不响地摆弄、翻阅很久。他的眼神专注,小眉头有时会微微蹙起,仿佛在进行着什么严肃的思考。
苏晚一直留意着每个孩子的特点。对于怀瑾的安静,她起初并未特别在意,只是觉得每个孩子性情不同。她谨记自己书中写下的“尊重独特性”,从不强迫怀瑾加入热闹的游戏,只是在他身边放上他可能感兴趣的、不同质地和形状的玩具,或者在他沉浸时,默默递上一杯水,一个温柔抚摸他头顶的动作。怀瑾会抬头看她,黑葡萄似的眼睛里闪着澄净的光,然后继续低下头,专注于自己的世界。
变化发生在一个寻常的午后。苏晚正在起居室审阅一份“萤火之光”的项目报告,三胞胎在旁边的游戏垫上玩耍。思瑜正试图教念琛搭一个摇摇欲坠的“城堡”,念琛不太配合,注意力很快被一只滚到远处的毛绒兔子吸引,爬过去追。怀瑾则远离“施工现场”,坐在地毯另一端,面前摆着苏晚前几天新买的一套彩色几何积木。他没有像一般孩子那样堆高或推倒,而是将积木一块一块,按照颜色和形状,分门别类地排列起来。红色方形归一堆,蓝色三角形归一堆,黄色圆柱体归一堆……排列得一丝不苟,边缘对齐,仿佛在进行某种神秘的仪式。
苏晚起初只是欣慰地看着,觉得这孩子专注力不错。但很快,她发现了一些不寻常之处。怀瑾的排列并非随意,他似乎在有意识地进行归类。当所有积木按初始分类摆好后,他停顿了一下,
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