“上课！”
“起立！”
“先——生——好——”
当一个人的生活充实起来以后，你就会发现，时间真的过得很快。一转眼，原来的小班已经变成了学前班，幼儿园里的先生孩子也变得多了起来。原本，每个先生都需要配一个助教才能好好的上课，现在只需要先生自己再加上丫鬟们辅助就完全没有问题了。一切都井井有条，孩子们一直在向着越来越优秀的路上走去。
“好的，请坐。现在我们衔接上一节课的内容。”明珠现在对老师这个职业已经游刃有余：“姓名是中华名文化的脉承之一，它是人们以血脉传承为根基的社会人文标识。姓名是人们在社会中必不可少的符号与标识，它是人在社会人文交流必须的信息表达、交流、传播的一种工具；它还是人们在描叙自己的能量与另一个能量之间的延续气场的一种载体。姓名就是名主的长辈为名主传承的思想，也是别人对自己的逻辑思想的记忆。
一个人有恰到好处的佳名、雅号，在本质上应当是一种与时俱进社会人文，也是时尚文化折影的高雅文化的象征，应当是一幅雅诗韵味、赏心悦目的意境思想，它是名主意境思想的一首简短的语言凝练、内涵丰富的主题。它能给我们好的意境中暗示导引，是人们对名主的逻辑意境的表达；好的姓名能给人们增加能量气场，激励上进，使人们奋发图强，力争上游，为人们的事业成功助一臂之力。从这个意义上来说，好的姓名，总是以最简练的语言来表达最深刻的意境。
当然，这些你们目前肯定很难去深入的去理解，暂时稍作了解就可以了。现在同学们需要记住的只是一句话就可以——姓名，就是一个人出生以后的，第一个正式代表本我的符号。”
学前班的教育和小班也完全不同，此时的孩子们都已经对语言的理解上升了许多。与他们的对话，也可以更多的加入一些相对有点难度的内涵。大多数情况下，孩子们都可以很好的理解。
“想必大家昨天回家问过爹娘以后，已经对自己的名字有了了解。那么现在有谁愿意来详细的介绍一下自己的姓名呢？”
大班的孩子已经很遵守课堂纪律了，毕竟他们现在时刻都需要，为幼儿园里的学弟学妹们做一个好的榜样。所以，就算愿意回答的人很多，却也没有争先恐后的囔囔。
“好，那请孙留行小朋友回答。”
孙留行站起身之后，微微组织了下语言：“我的名字叫孙留行，孙是我的姓氏，留行是我的名字。我的名字
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