人去离家二百多里远的农村用地排车去拉货,脚上磨出的泡疼得他都走不了路。就是这样一位同学,今年暑假他父亲带着他来找我,说他想上学,想读书,是什么动力让他来读书,我估计我不用说大家都能明白,是‘我要读书’的动力,发自内心的动力,我们当中的大多数来自农村,父母都盼着自己的孩子将来能有出息,将来能跳出农门,如果来到这里依然不清楚你来干什么,我现在就告诉你,是你要读书,一定是发自每个人的内心,是自己要读,没有人逼着你,假如有哪位同学说不是发自内心的自己要读书,而是来混个毕业证的话,你可以现在回家等着,到时候你来领毕业证就行,没有必要在这里混日子!”
张老师的话引起了穆珍的共鸣,我是要读书,就如同河堤上的牧羊少年胡国庆一样,他也是要读书,他的家庭面临着怎样的灾难,穆珍不清楚,只知道其父亲病在床上,穆珍的面前涌现出了无数的人头,他似乎看到胡国庆的父亲卧病在床的无奈,同时又联想到滨湖中学的那位吴小娟,她也是想读书,想读好书的同学,可是却得到了一种极为不公平的待遇。有我要读书想法的人很多,关键不仅是这个“我要读书”,至关重要的是方式方法与持久的动力,“我要读书”只是初衷,也许大家出发点就是我要读书,不知哪位哲人说过,要的是结果,更重要的是过程,这个过程就是我们在学校的每一天做的什么。穆珍忘不掉在滨湖中学最后的日子,那时的他,何尝不是我要读书,可是被冷遇,被误解,引来的麻烦不说,还有同学的不理解,连自己身边的好友也给予了冷漠,在那里他看到人的冷淡与无情,也正因为此,他才转到这所一切从头开始的学校。下午与胡国庆的对话,胡国庆有明确的方向与目标,他要当医生,治病救人,而自己呢?仅仅依靠多读了几本书,就梦想着自己当作家,给大家写出鼓励人、感染人、引导人的优秀作品,谈何容易?不仅要有持久的努力与奋斗,更不知有多少艰辛与汗水在等着自己。
穆珍的视野里,闪出无数的文学大师,留着小胡子的鲁迅、戴着眼睛文质彬彬的郭沫若、额头沟壑纵横的舒庆春,这些文学大师,无一不是自己的榜样,要像他们一样,写出振奋人心,引领一代人的作品,是多么的不容易,前面的路很长,一样布满了坎坷与荆棘。
张老师的话讲完了,最后留下的那句“我要读书”成为宿舍休息前的议题。
“大家谁来都是为读书,可是读书也分三六九等,假如大家都读成一个水平,那哪里还有什么状元、榜眼之分,所以我要读
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