别看一中的学生们提起马王奶奶都是一副受惊不已的模样。其实大部分未领教过这位奶奶真正厉害的学生并不知道她具体厉害在何处。传得神乎其神的。也不过是人云亦云罢了。
总的來说。马老师是个应试教育体系中培养出來的典型优秀教师。从这方面來讲。教学经验丰富。水平也很高。只要是她带过的班级。在年级里成绩都是拔尖的。
尽管目前国家教育部门在不断的高喊着素质教育。打破应试教育的藩篱等等所谓先进的教育理念。但现实是。一直到十几年后。只以成绩论英雄依旧是中国学生如影随形。挥之不去。甚至愈演愈烈的噩梦。
高中三年。生命中所有的一切都要为成绩让道。
这样数十年如一日的严格理念和致高标准成就了马老师在一中历届学生中的无上威名。几乎可以止小儿夜啼。但同时。也成就了她在一中绝大部分家长心目最负责最优秀老师的高大全光辉形象。
据说。就在前些年。每到新生入校。很多有门路的家长们还每每会向校领导提出要让自家孩子分到马老师带的班。众口一致的表示。只有把孩子交给马老师我们才能放心。只要孩子让马老师看着。上大学绝对沒问題。
如今马老师年纪大了。身体也不太好。听说她的家人坚决反对她再带班。校领导也是有意照顾这位为一中历年的辉煌成绩立下过汗马功劳的老教师。让她从一线退了下來。不再带班。不再跟毕业班。只是教授一二年级的英语。
可就是这样。还依然有不少家长托了门路。要把孩子分入马老师所任课的班级。他们的想法是。即使马老师不带班了。但能听她的课也是好的。英语又是一门高考必考的科目。单是能把英语成绩提高上去。也能在考试中增加不少竞争力。
事实证明。这些家长的打算也确实沒有落空。只要是马老师任课班级的绝大部分学生。英语成绩都会有所提高。
听到这里。安然的目光不由得染上几缕明晃晃的幽怨。故意长长的。长长的叹了口气。“卫老师啊。我发现了一件事。”
卫芷看到安然这副德性。就知道她接下來说的肯定沒什么好话。于是也不接口。只是朝她挑了挑眉。
沒人接话。安然便自顾自的往下说。“你还记得蓝姐给我们讲故事的时候。你总喜欢说她什么吗。”沒卫芷的配合。安然继续夸张的叹气。痛心疾首的吐着糟。“卖关子啊。亲爱的卫老师。您好不好更痛快一点。不要一个劲的吓唬我。却迟迟不给交底了。发发善心吧。”
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