安然学会后就退到一边，静静地坐着。而每次测试，他的成绩总是第二名，对各课全是全班第二，很均衡；没有突出，但总成绩却是全班第一。
对老师们的反映，校长从翊汝开始不信，他别出心裁地让荣安然来与他下一盘棋，因为，他知道荣安然也经常去学校兴趣班转转的。
从翊汝可是个段位棋手，让他没想到的是，自己挖空心思，也无法应付荣安然的信手拈来……
好在对老师回答不出来的问题，还有校长的输棋，荣安然从来不与别人去说，这让老师们从心底里对荣安然产生一丝丝感激……
老师与同学的变化，荣安然并不在乎，还让他觉得有一丝轻松的感觉，他白天把大多时间都花在了图书馆中，到了晚上，他偷偷地远离学校，紧记父亲的教诲，不敢全力吸收灵气，因此把时间大多花在了感应地心的引力，悬浮后他偿试着运动，但久无收获。
两个月后，图书馆里的书看完了，荣安然突然感觉到孤单，感觉到空，空得无所适从，他万分思念父亲，经常梦中哭醒。
不行，我不能再这样！荣安然想。
父亲在不辞辛苦地为自己探索前路，自己不能影响父亲。
荣安然知道，如果自己天天深深地思念父亲，念叨父亲，父亲应该会感应到的！
必须给自己寻找一种放心思念的方法！
最好的方法，应该就是精神转移法。
如何转移精神？好象除了修炼，别无它法。
去海边吧，在海上大量吸收灵气，应该不会影响大地的植被；荣安然想，反正无所事事，为什么一定要让父亲给自己探路？父有事，子服其劳；作为儿子，为什么自己不去帮父亲探路？
想到这里，荣安然直接离开学校，花了一个半小时时间，打的来到八十公里外的海滨公园。
面对大海，荣安然开始思索：我的灵气吸收，可以影响到十公里，那么，我要去十公里以外的大海……
在平地上，荣安然利用意念缩地成寸，分分钟就可以赶到，但面对大海……
荣安然回头看了看，夜幕中四周三三两两的人群，转身沿着沙滩向远处走去。
直到四周再也看不到人：“达摩祖师一苇渡江，我能不能行呢？”
想到就做，荣安然找来一块被人废弃的木板，往海里一扔，随之飞身而上……
“嗯？可以－－”
被打湿了鞋子与裤管的荣安然笑了，他宁心静气，偿试着
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