很好,里面一些道理颇类科学之道,你们下课后可以找来抄录背诵。”
“这篇文章中有这么一句话:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”
“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海···”
刘宽背了几句就行下——后面的他早还给高中语文老师了。
好在他只需要引用这几句。
“《荀子·劝学》这段话说明什么?说明要成大事,得从微小之处开始,一步步积攒经验、智慧等,终成大事。”
“那你觉得老师方才举的几个例子中,对风云光雾的运用都微不足道,称不上掌握。可曾想过,人们对火的掌握,也是从远古先民向天地借来一点火种开始的。”
“所以,今日我们对风光云雾的这点掌握看似微不足道,甚至让人忽略,可只要一点点积累下去,将来我们未必不能如利用火一般,更好地掌握风光云雾等。”
听刘宽讲到这里,大多数学生都若有所思,开始接受其中道理。
李景隆却杠了起来,“老师,那雷电呢?雷电那般恐怖,总不是人所能掌握的吧?”
刘宽一笑道,“如今人们对雷电的认知理解确实很少,甚至就像远古先民对火的认知一般,不知其因何出现,又因何消失,只知其威能巨大。”
“故而视雷电为神物,甚至想象出了雷公电母这样的神仙。”
“可若是我们心中秉持科学之道,在雷雨天气用心观察,再大胆推理,小心求证,便能知道雷电是如何诞生的。”
“如今虽是晴日,但同学们也可以回想下雷雨天的景象,大胆猜测一下,雷电是怎么诞生的。”
“现在留一刻钟让大家思考这个问题——可以与其他同学讨论,但不得大声喧哗。班长和纪律委员注意管下纪律。”
刘宽说到这里就停下了。
因为李贵带着几个拿了东西的宦官,在门外已经等了有一会儿。
他来到门外,老朱、小朱也跟着走了出去。
看着小宦官手中的黑布,朱标好奇地问:“妹婿要这些黑布来作甚?”
刘宽道:“稍后我要做两个试验,需要漆黑的环境——原本在夜里最好,但时间既不凑巧,关上门窗,用黑布将殿内透光之处盖住也是可以应付下的。”
说完,便吩咐李贵和宦官们去殿内做布置。
趁着这会儿工夫,君臣三人在外面聊起天来。
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